Registro de observaciónSEP (2004).
Esta lectura está muy apegada a la realidad que enfrentamos como practicantes ya que al leerla, la relacione con la jornada de observación y práctica docente en la que nos encontramos en éstos momentos aunque no estamos en el mismo contexto, pero la preocupación y la forma en que planeamos u organizamos nuestras actividades para aplicarlas, de igual manera influye en nosotros para tomar en cuenta diversos factores que intervienen en nuestras clases como la falta de material, el clima o las actitudes que los niños muestran con nosotros, por que éstas son muy importantes para comenzar a conocerlos, a tratarlos y a saber sus intereses para así lograr que nuestras clases sean significativas para su vida y como personas.
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